今年8月举行的广州青少年足球锦标赛上，由顾光明足球学校培养的校园足球队代表黄埔区参赛，男女8支球队均取得佳绩，男队全部进入决赛，并最终获得两个冠军、两个亚军。从普及到提高，黄埔区校园足球正为广州足球、为中国足球的“金字塔”筑起坚实的“地基”。
经过十余年努力，曾经被称为“足球荒漠”的黄埔区如今拥有大批足球人才，黄埔区教育局（体育局）、黄埔区体育中心、古光明足球学校等形成了广州黄埔“区校一条龙”校园足球发展新模式。
创新“区校一站式服务”模式
9年前，时任黄浦区委书记的陈小刚来到黄浦体育中心体育场参加黄浦区校园足球联赛开幕式。“陈书记对我说了一句至今让我难以忘怀的话广州足球比赛，他说‘现在我们支持你们推广校园足球，有点晚了。’书记的这句话让我感动了许久，也让我更加坚定了扎根黄浦的决心。”顾光明足球学校校长顾广建说。
经过十余年努力，昔日“足球荒漠”的黄埔区如今足球人才济济，已组建黄埔区教育局（体育局）、黄埔区体育中心、顾光明足球学校，形成“一条龙”广州黄埔校园足球发展模式。
黄浦区发展校园足球思路清晰，一是由区教育局（体育局）牵头举办每年一度的黄浦区校园足球联赛，全区各校队均参与其中广州足球比赛，形成竞争杠杆；二是古光明足球学校走进校园开展训练，组建校队。
近年来，黄浦区政府进行了重大部门改革，黄浦区体育局、黄浦区教育局合并，组建新的黄浦区教育局（体育局），黄浦区体育中心、黄浦区体育运动学校同为黄浦区教育局（体育局）所属单位。重大的部门改革创新，也为黄浦区校园足球发展带来了体制机制上的新优势。
十年来，古光明足球学校积极走进中小学校园，与学校共同通过义务宣传、咨询指导、购买服务等形式，广泛开展校园足球活动，组织校园比赛、训练校队、选拔人才等。特别是在2019年2月至今这个新周期，通过黄埔区体育中心、区业余体校、古光明足球学校三方合作的新模式，实现了校园足球的“体教融合”。
黄浦区体育中心充分发挥场地优势，做好场地保障，提供专业人才支持，黄浦区体育中心5人制足球场、11人制足球场始终是青少年足球训练的重中之重，好的场地是黄浦区青少年足球取得优异成绩的基础。
邀请A-level教练指导校园精英团队
12月20日，2020年黄埔区U8选拔赛在李芳梯智慧足球公园举行，来自广州市黄埔区多所学校的U8球员在这里参加足球选拔赛。
顾广建和顾光明足校主教练杨越均为选拔队成员，选拔队中另一位成员同样引人关注，他就是原广州青年队主教练、原广东女足主教练许树忠，曾发掘和培养过杨智、吴坪枫、吴伟安、赵丽红、邱海燕等国家队球员。
经过十年校园足球的普及，黄埔区已经形成了8支同年龄段比较优秀的小学足球队。通过这次黄埔区U8选拔赛，顾光建希望从8支校队中选拔出一批精英球员，聚集在一起，选拔亚足联A级教练员带队训练，争取在小学阶段培养出一些顶尖的足球小将。
“中国草根足球青训最缺的就是高水平的教练员，这次我们邀请了亚足联、中国足协A级教练员许树忠来执教精选的黄埔区U8球队，用高水平的教练员在最基层的校园足球里培养出国内顶尖水平的小足球运动员。”顾光建说，“我们用务实、创新的精神，推动黄埔区校园足球水平的提升。”
在校园足球训练方面，顾广建认为，保证训练质量是青训的生命线。为了保证训练质量，顾广建要求，每节课前，教练都要拍照发到群里，就像上班打卡一样。上课也要进行直播，他会通过视频了解每节课的训练情况。
从十多年前校园足球训练只有几十名队员，到如今的近两千名队员，顾广建足校创造了广州市黄埔区的奇迹。那么，这个奇迹如何才能长盛不衰、长久发展呢？在采访中，顾广建给出了自己的答案：“我们从一开始就注重监督机制和奖惩机制的建设，尤其把校园足球训练的监督机制放在了首位。”
顾光明足校不仅在官方公众号上公布了督导电话，还将校长的督导电话也放在了公众号上，顾光明说，这是加大督导力度的工作内容之一。
同时，他们对每位教练员的奖励机制也做了有针对性的调整，在区级比赛、广州市级比赛、省级比赛、全国比赛中取得优异成绩的教练员，将获得一定的实实在在的奖励。“在我的校园足球训练工作理念中广州足球比赛，向管理要结果、向监督要效率、向激励要效率，是非常重要的。”顾广建说。
顾广建用10年时间推动校园足球普及，创新“现场教学”和“学校培训”模式。短短几年，黄埔足球从无到有，从“垫底队”成长为争金争银的种子队。如今，黄埔区已成为足球名区。青少年足球队男女各年龄段人才储备充足，在比赛中取得不俗成绩。目前，顾广建足校90%的学生来自学校，他们推动全区足球普及，取得成绩，反哺顾广建足校自身的发展。“所以方法用得好，其实就是一个良性循环，资金、学生、教练，也是一个良性循环。”
顾光明足球学校创办22年来，校长顾广建将自己的热爱融入足球，从创新模式入手，并与黄浦区政府、区教育局（体育局）、学校等紧密配合，加速足球运动的推广和普及。这所扎根校园足球的老牌足球学校，走在了全国青少年校园足球改革发展的前列。
